早在十六大报告中，中央就明确地强调“要坚持以实际问题为中心研究马克思主义的方法，以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”以此精神为指导，2002年以来，考研政治的命题方向已经发生了根本性的变化，即从以往的以理论考点为中心逐步转变为了以现实问题为中心来命题。对于转变，同学们务必要给予高度的重视。

(二)考研政治命题的题型特点

根据2006年《大纲》规定，考研政治的命题题型包括选择题(约50分)和分析题(约50分)两种类型。其中选择题包括单项选择题(约16分)和不定项选择题(约34分)，属于客观性试题。分析题属于主观性试题。以下就是这两种题型命题特点的具体分析。

1、单项选择题(选择题Ⅰ)及其题型特点

该题型共16题，其选项有一项是最符合题意的。占分比例是每小题1分，共16分。主要考察考生对基本概念、基本原理和基本事件的掌握。选择题Ⅰ的优点是分值小，评分客观；保证它在试卷中占有一定的比例有利于确保知识考查的覆盖面，减少试卷的评分误差。

从考生的答题情况来看，该题型的正确率比较高，但得满分的比例不足10。由于选择题Ⅰ的指向是明确的，不存在干扰选项，因此在各题型中是难度最低、得分率最高的。

2、不定项选择题(选择题Ⅱ)及其题型特点

该题型共17题，其选项中至少有一项是符合题意的。占分比例是每小题2分，共34分。主要适用于考察对基本概念或原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考察的角度和形式比较灵活，时常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。由于该题型对知识掌握的全面性和准确性要求较高，所以其难度要比单项选择题大得多，考查考生是否准确掌握了有关的理论范畴、规律和论断或是否对相关内容有较深层次的理解辨别能力。如果考生没有真正理解有关的范畴、规律和论断，就不能准确地把正确项与干扰项区别开来。

在各种题型中，该题型的得分率是较低的。该题型的答题情况如何，在很大程度上决定了考生的总分值。从考生答题情况来看，多选了选项是错误的主要表现。因此，考生在该题型中反映出的主要问题不在于少选了正确选项，而在于多选了错误选项，对一些似是而非的干扰项难以作出准确的辨别，正确选项选了，错误选项也选了。从直接反映出的问题来看，是考生排除干扰项的能力不强，但从深层次上看，是对基本范畴、规律和论断等没有真正理解和吃透。

3、分析题及其题型特点

该题型共4题，占分比例是第34、35、36题每题9分，第37题10分，共37分。要求结合所学知识分析材料回答问题。主要考察考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。该题型选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置一组材料的题目，考生需要读懂材料回答问题；而对于一段或一句材料的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。

分析题不再简单的要求考生用某一原理来分析某一问题，而是要求考生利用某一原理并结合所给材料信息，回答给定的问题，往往有多问，所考知识点往往是跨章节的，而且出题方式也灵活多样。目的是考查考生综合分析问题的能力。在这里，我要提醒同学们的是，尽管今年的题型中取消了辨析题，但是，在分析题的问题设计中也有可能考察考生运用有关原理去辨别、分析、论证所给命题或观点的正确或错误的能力。这样的问题涉及的往往是各学科中容易混淆的概念或观点并且有较强的理论针对性。要求分析的命题有时是正确的，有时是错误的，有时很难简单地说所给命题是对是错。它不是是非判断题，不能简单地做出对与错的判断。这就要求考生对所给命题进行全面的分析，辨别其中的理论是非，必要时还需指出与之有关的客观作用和影响。如果在分析题中出现了这样的问题，同学们务必要十分谨慎和细心。