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A.非理性因素有助于提高人的认识能力
B.非理性因素具有诱导作用
C.非理性因素具有解释作用
D.非理性因素具有更大的可靠性
11．1991年冬天，英国麻省理工学院的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时，发现了一个令人惊讶的现象。他使用同台计算机和相同的计算程序，仅仅是第二次输入数据时四舍五入了小数点后的一个小小数值，其结果却大相径庭。令罗伦兹教授目瞪口呆：一个是晴空万里，一个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异的结果会反复重演，真所谓“差之毫
厘，谬以千里”。这一事实表明
［A］真理和谬误是截然对立的
［B］真理和谬误的转化是无条件的
［C］真理超出自己的适用范围就会转化为谬误
［D］真理可以转化为谬误，谬误不能转化为真理 12．从特定的社会环境来说，先进生产力有其特定的表现形态。比如火的发现与应用，骨制工具、石器、青铜器、铁器，文字的发明与应用，中国的四大发明，特别是蒸汽机、电气、原子能、计算机，等等，都曾经是先进的生产力。今天的知识化、数字化、信息化、网络化、系统集成化和时空一体化的生产力，是高科技、高集成且具有全球时空一体化特征的先进生产力，也即当代的先进生产力。这一切说明，生产力具有
A.客观性B.时代性C.历史性D.社会性 13．随着电脑的普及，网络的全方位控制，现代社会已经进入信息社会。IT行业也已经走过了泡沫、疲软期，逐渐成为国家重要经济来源。对于由此形成的网络关系、信息关系，下列说法正确的是
［A］网络关系和信息关系属于经济关系的一种，是社会基本关系
［B］网络关系和信息关系决定社会的发展
［C］网络关系和信息关系是新型的社会关系，对生产方式和生活方式都产生巨大而深远的影响
［D］网络关系和信息关系决定着其他一切社会关系 14．爱因斯坦说过：“科学对于人类事务的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地，并且在更大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不大明显，但至少同第一种方式一样锐利。”其中，“第二种方式”指的是
［A］科学技术推动生产方式的变革
［B］科学技术推动思维方式的变革
［C］科学技术推动生活方式的变革
［D］科学技术推动教育方式的变革 15．公元1771年蒙古土尔扈特部首领渥巴锡率部3万3千多户，17万余人分成三路启程东返，摆脱了俄罗斯军队和哥萨克骑兵的追击。经过半年长途跋涉，历经种种磨难并付出的巨大牺牲后回到了中国。他们作出这种选择的直接动机是：
A.民族利益
B.各民族间的交往
C.对本民族特点的把握程度
D.对历史必然性的把握程度 二．重点多项选择题（15道） 1．黑格尔认为，万事万物是“绝对精神”的派生物；朱熹提出，“理在事先”，“未有天地万物已有天地万物之理”；柏拉图则认为，现实世界是“理念世界”的影子。下列对黑格尔、朱熹以及柏拉图的观点理解正确的有
［A］都属于唯心主义［B］都属于辩证唯物主义
［C］都属于客观唯心主义［D］都属于机械唯物主义 2．“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的，愚蠢的即绝对的，不发展的。”（《列宁全集》第38卷第305页）对这一论断理解正确的有
［A］唯心主义是人类智慧树上一支不结果的花
［B］旧唯物主义都是愚蠢的
［C］聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义
［D］只要存在聪明的唯心主义，就能实现聪明的唯物论 3．牛顿写道：“绝对空间，就其本性来说，与任何外在的情况无关，始终保持着相似和不变。”“绝对的纯粹的数学的时间，就其本身和本性来说，均匀的流逝而与任何外在的情况无关。”从这句话可以看出
［A］牛顿是一个辩证唯物主义者
［B］牛顿认为时间、空间、外在情况这三者是相互独立、无关的
［C］牛顿用孤立的观点看问题
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