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全国硕士研究生入学考试政治命题预测试卷(十)
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全国硕士研究生入学考试政治命题预测试卷(九)
全国硕士研究生入学考试政治命题预测试卷(八)
 



32.非公有制经济的存在和发展会导致两极分化。

33.中国共产党确定的抗日民族统一战线策略方针中的“争取中间势力”,就是争取资产阶级、地主阶级、地方实力派。

四、分析题:34~36小题,每小题9分,37小题10分,共37分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸相应位置上。

34.下面是马克思恩格斯论述社会历史发展的一组材料:

材料1

马克思说:“共产主义对我们来说不是应当确立的状况,不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。这个运动的条件是由现有的前提产生的。”

材料2

马克思说:“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的,而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧的社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务,因为只要仔细考察就可以发现,任务本身,只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生。”

材料3

1885年,恩格斯在致俄国社会民主主义运动的活动家查苏利奇的信中说:“马克思的历史理论是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件,为了找到了这种策略,需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件。”

但是,要做到这一点,就必须了解这些条件,至于我,对俄国现状知道得太少,不能冒昧地对那里在某一时期所应采取的策略的细节作出判断。

材料4

必须看到,实现共产主义是一个非常漫长的历史过程。过去,我们对这个问题的认识比较肤浅、简单。经过这么多年的实践,现在,我们对这个问题的认识要全面和深刻得多了。我们对社会未来发展的方向可以做出科学上的预见,但未来的事情具体如何发展,应该由未来的实践去回答。我们要坚持正确的前进方向,但不可能也不必要去对遥远的未来作具体的设想和描绘,以往的经验教训已充分说明,这样做很容易陷入不切实际的空想。

请回答:

(1)材料1、材料2和材料4阐述了唯物史观的哪些基本特点?

(2)材料3说明了唯物史观的一个基本原则?

(3)上述材料阐述的基本观点和原则对建设有中国特色社会主义有何指导意义?

35.下列是关于价值创造与价值分配的材料:

材料1

“处于流动状态的人类劳动力和人类劳动形成价值,但本身不是价值。它在凝固的状态中,在物化的形式上才成为价值。”

“劳动不是一切财富的源泉。自然界同劳动一样也是使用价值(而物质财富本来就是由使用价值构成的!)”的源泉。

“活劳动必须抓住这些东西(铁、木、纱),使它们由死复活,使它们从仅仅是可能的使用价值变为现实的和起作用的使用价值。它们被劳动的火焰笼罩着,被当作劳动自己的躯体,被赋予活力以在劳动过程中执行与它们的概念和职务相适合的职能。”

摘自《马克思恩格斯选集》第23卷

材料2

生产成果的分配,不过是生产要素本身分配的结果。

长期以来,我国在理论和实践上一直排斥按生产要素分配。由此造成的后果首先是使资金、土地、设备等生产条件由个别企业无偿占有和使用,闲置或低效使用的生产要素得不到合理流动,造成社会资源的巨大浪费。

马克思的劳动价值论科学揭示的是商品价值的源泉,即人的劳动是商品价值的惟一源泉;而按生产要素分配是一种分配方式,指的是人们创造出来的价值是按照各人投入的生产要素来进行分配的。

人类社会采取何种分配方式是生产资料所有制的性质和结构决定的,它们从来不取决于价值是如何创造的。

材料3

法国的让?萨伊用使用价值或财富的生产过程代替价值的创造过程,得出价值是劳动、资本、土地三种生产要素共同创造的,因而劳动创造的收入是工资,资本创造的收入是利润,土地创造的收入是地租。

请回答:


(1)结合材料1,分析土地、设备、原材料等生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系。

(2)结合材料2,说明我国社会主义初级阶段实行按劳分配与按生产要素分配相结合的个人消费分配制度的依据。

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