一、单项选择题：1～16小题。每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1．“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是

A．静不是动，动不是静

B．静中有动，动中有静

C．动是必然的，静是偶然的

D．动是静的原因，静是动的结果

答案：B

分析这道选择题所考查的知识点是对运动和静止辩证关系的理解和确认。题干是王安石的著名诗句，从哲学意义上分析该诗句体现运动和静止的辩证关系是：上句“风定花犹落”是说“静中有动”，下句“鸟鸣山更幽”是指“动中有静”，两句合起来正是体现了动映成趣，即“动中有静和静中有动”的辩证关系。选择此题，必须首先理解诗句的含义，然后再分析其蕴含的哲学道理。此种类型题从形式上看有一定难度，但只要抓住答题的规律，这一分应很容易得到。特别是该题是老师在课堂上讲到运动和静止关系的时候，列举的一个典型的例题，也是相关辅导材料上的原题，凡是听过课的，做过题的，都应毫不费力找到正确答案。如果有的考生丢分，会是误选A项。该题的正确选项是B。

2．“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于

A．人的主观努力程度

B．对人是否有利

C．现实中有无根据和条件

D．现实中的根据和条件是否充分

答案：C

分析该题所考查的知识点是关于对可能性概念的确认。可能性是一个非常复杂的概念，具体可区分为：可能性和不可能性；现实的可能性和抽象的可能性；好的可能性和坏的可能性；大的可能性和小的可能性。该题的目的是要求考生找出区分可能性和不可能性的依据。唯物辩证法认为，可能性和不可能性区分的依据就是在“现实中有无根据和条件”（C项）。所谓可能性就是指在事物发展过程中，能找到变成现实依据的，相反在现实生活中根本找不到变成现实根据和条件的就是不可能了。此题的题干给定的内容是《孟子》中的一段话，之乎者也似乎很难，但后面问的问题“做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于”，这就等于说，孟子的话在题中只是辅助的作用，理不理解，懂没懂，曰的是什么已不重要，对于选择该题没有障碍。考生只要看过书，听过课都能轻松得到这一分。此题的正确选项是C项。

3．马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是

A．自然经济社会、商品经济社会、时间经济社会

B．原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会

C．农业社会、工业社会、信息社会

D．人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会

答案：D

分析该题所考查的知识点是对历史唯物主义关于人的自由而全面发展的理解和把握。马克思根据人的发展状况将人类历史划分为三大形态：第一历史阶段是人的依赖关系占统治地位的阶段，与自然经济形态相联系。在这个阶段中，个人没有独立性，直接依附于一定的社会共同体。第二历史阶段是以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段，与商品经济形态相联系。在这一阶段中，社会形成了普遍的物质交换、全面的关系、多方面的需求以及整体的能力的体系。由于社会关系以异已的物的关系的形式同个人相对立，人的发展依然受到社会关系的束缚和压抑。第三历史阶段是人的自由而全面发展的社会。在这一阶段中，人将在丰富、全面的社会关系中获得自由、全面的发展，成为具有自由个性的人。共产主义社会就是实现人的自由而全面发展的社会形态。该题对于那些政治理论基础知识掌握不全面、不牢固、审题不认真的考生来说，最容易由于误选B项或A项而丢了这一分。其实该题并不难，只要认真审题，抓住题干中问的关键句“根据人的发展状况”，然后到选项中找到有关与“人的发展”相关的那个选项就会轻松得到这一分，即便是根本不懂得选项是什么意思都没关系。该题再一次提示考生，到了考场上一旦遇到自己不太理解，复习时没有复习到位的问题的情况下，认真的反复审题，找关键语句是多么重要。该题的正确选项是D。