许多考生在复习时只顾埋头做题，阅读文章时只关注文章后的题目，只关心自己答对了几道题。答对率高的时候，就认为自己的阅读能力提高了；答对率低的时候就认为自己不行了，阅读能力下降了。其实，在短时间内，一个人的阅读能力是没有太多变化的。影响答对率的因素很多，例如：考生对文章背景的熟悉程度、理解程度，试题的质量等等。光靠做题来锻炼阅读能力不够，考生在复习时，对文章本身就给予更多的关注，学会从文章中汲取知识。做模拟题时，不管文后的题目答对了几道，都应该多读几遍文章，看看里面是不是有什么难句不理解，是不是有什么精彩的表达可以模仿。只有这样学习才能真正地提高阅读水平。

阅读理解部分增加备选题型就是希望考生不要只会做四选一的题目，或只会做七选一的题目，而是希望考生扎扎实实地学习，练好基本功。

从2005年起研究生入学考试英语考试写作部分的分值由原来的20分增至30分，在原有大作文的基础上增加了应用文写作。

分值的增加说明考试对考生语言产出能力、运用能力的要求提高了。在实际工作和学习中，写作能力非常重要。写作部分分值的增加就是希望考生重视写作，加强写作能力的锻炼。

应用文写作是平时工作、生活中常见、常用的。作为要进入研究生阶段学习的学生，应具备英语应用文写作的基本知识和写作能力。

从以上的变化可以看出，研究生入学英语考试对考生的语言综合运用能力提出了更高的要求，更贴近现实生活对语言运用的要求。