考研热降温并呈现拐点并非是件坏事。经济发展到一定阶段，工作机会增多时，考研的人数就会下降。

高等教育改革方向：青睐应用型高等职业教育？

曾是直线升温的考研热虽然出现降温拐点，但能否真正降温还需时间考验。辽宁大学的一位教授认为：“由于就业形势等因素，持续多年的考研热很有可能在今后几年内保持这种有序、恰当、平稳的振荡，不会再出现大幅度的人数增加或减少。”他同时认为，现在在中国出现的考研热现象和前几年欧洲、北美出现的考研热情况是相似的，在经济水平发展到一定阶段，工作机会增多时，考研人数就会下降。然而，今年考研热降温现象能给社会警醒的是，目前的高等教育需要调整，应该对人才进行分层次培养，不能都是培养学术型的人才，而应该培养能被用人单位看好的技术型高级人才，因此高等教育的重点应该放在应用性的高等职业教育上。

据透露，2007年研究生考试刚刚结束，面对严峻的就业压力，省内某高校便着手研究为学生就业寻找出路的办法了。但研究结果表明，在现有的教育体制下，高校帮助学生拓宽社会就业渠道的能力有限，毕竟毕业生接收权掌控在用人单位手中。因此，该校拟决定发挥本身所长，利用现有的资源，帮助本科生提升考研的比率。据有关人士透露，该校拟从大学一二年级起便给学生增加英语、数学等考研科目的课时，这一被业内人士看作“自我拯救”的一招自然给那些考研族一个“恶补”的机会，但有关社会学专家也对此提出了质疑，这一招也许会提升学生考研成功的比率，但如果教育体制本身不改革，研究生培养得越多，针对性不强的话，同样增加就业压力，“人才高消费”成本投入越多，越浪费资源。

此外，一些用人单位对高等学校教育也颇有微词，学校培养的不是用人单位所需要的，而用人单位急迫需要的高校又不能马上提供。比如，目前，东北老工业基地振兴中呈现的“技工荒”与高等院校本科毕业生就业压力大呈现出的矛盾现象，给高等教育体制改革提出了一个很好的命题。

【专家点评】

辽宁大学工商管理学院院长、博士生导师高闯指出：今年研究生热降温呈现拐点并非是件坏事，它给用人单位和高等教育体制改革提出了新命题：社会到底需要什么样的人才？高等院校能否与用人单位之间建立一个实时变化的信息平台？研究生教育能否培养出创新型、高科技、高素质人才？诸如此类的话题，在考研热降温后重又被牵出。

随着考研热升幅降温，大量应屇毕业生提前压向人才市场，今年的就业形势仍不容乐观。